Tras a recuperación do dereito, agora toca aplicar a xubilación parcial de xeito efectivo nas universidades públicas
O sindicato recorreu a normativa e as convocatorias por excluír na normativa de quinquenios o profesorado a tempo parcial e o persoal investigador
Os servizos xurídicos de CCOO conseguen que a Xustiza declare improcedente o despedimento dunha traballadora temporal de cociña da Consellería de Educación e conceda unha indemnización de 9163,20 euros.
CCOO esíxelle ao Goberno que cumpra os seus compromisos respecto da xubilación parcial do persoal funcionario e estatutario
A Área Pública de CCOO valora este paso na xubilación parcial como o resultado dunha intensa loita sindical fronte a unha situación inxusta e de parálise
Instrucións para que o persoal de apoio educativo (PAE) participante nos procesos selectivos realice correctamente a elección de destino, a renuncia ou, cando proceda, a solicitude de excedencia.
O Real decreto-lei aprobado polo Goberno permitirá recuperar a xubilación parcial para o persoal laboral das administracións públicas, tamén no ámbito educativo: universidades, persoal de apoio educativo e profesorado de Relixión.
Análise da STS 475/2026 sobre abuso da temporalidade no persoal laboral das administracións públicas. A sentenza non afecta ao persoal funcionario interino nin implica a fixeza automática: limita esta posibilidade a supostos moi concretos e abre a vía á indemnización polo abuso cando non proceda declarar a fixeza.
Desde CCOO urximos o Goberno a aprobar de inmediato a xubilación parcial do persoal laboral nas Administracións públicas e o resto de medidas xa pactadas no diálogo social. Defendemos que tamén se inclúan melloras na pensión de viuvez das parellas de feito e avances na xestión da incapacidade temporal, mentres continúan negociándose as cuestións aínda pendentes.
CCOO Ensino, ANPE, UGT-SP e CSIF, como organizacións asinantes do “Acordo sobre medidas de mellora do sistema educativo galego”, vimos de rexistrar formalmente ante a Consellería de Educación unha solicitude de adaptación dos recursos de atención á diversidade á realidade actual dos centros educativos.