Convocada mesa sectorial para PIALE
Convocada mesa sectorial para PIALE o martes, 27 de xaneiro de 2026.
Convocada mesa sectorial para PIALE o martes, 27 de xaneiro de 2026.
CCOO Ensino, ANPE, CSIF e UGT-SP, como organizacións sindicais asinantes do Acordo
para as condicións de traballo do persoal interino e substituto informamos dun avance
fundamental alcanzado polos catros sindicatos e a Consellería de Educación, Ciencia, Universidades e FP no seo da comisión de seguimento deste Acordo.
A Área Pública de CCOO esixe que se culmine a implantación dos asuntos pendentes aínda do anterior acordo para as administracións públicas.
Tras a sinatura por parte de CCOO do Acordo Marco para a mellora do emprego público e do servizo á cidadanía, poñemos á disposición das traballadoras e traballadores unha calculadora retributiva que permite estimar, de forma orientativa, as cantidades a percibir durante a vixencia do acordo. A ferramenta ten en conta o territorio e o corpo ou sector, e inclúe … Ler máis
É urxente reforzar a interlocución coa comunidade educativa, avanzar no estatuto docente e poñer á escola pública no centro do sistema.
Este mércores reuniuse a comisión de seguimento do Acordo Marco para unha Administración do Século XXI, co fin de abordar o cumprimento das materias pendentes
A ministra Pilar Alegría remata a súa etapa no ministerio sen avances significativos en ningún dos aspectos básicos do sistema educativo.
O pasado mércores 10 de decembro convocáronnos ao 12º pleno do Consello Superior de Ensinanza Artísticas (CSEA) e informóusenos de novidades moi interesantes para todo o colectivo das nove ensinanzas que conforman estas ensinanzas de ámbito superior.
A suba ao A1, as xubilacións, a burocracia, o acceso, o ingreso e a sobrecarga de traballo están entre elas.
Galicia ten a oportunidade de situarse á vangarda dun modelo educativo dixital que poña as persoas no centro. Para iso, é necesario partir das recomendacións internacionais e das demandas do profesorado galego.
CCOO seguirá traballando para que a innovación non sexa sinónimo de precariedade nin de perda de control público sobre o sistema educativo.