Esiximos:
- Que as empresas e as administracións fagan cumprir de maneira efectiva os protocolos adecuados á situación actual en coordinación cos representantes legais de traballadores e traballadoras mediante a activación e reforzamento dos comités de seguridade e saúde.
- Que as administracións faciliten aos axentes sociais os datos necesarios en relación coa COVID-19, tal e como se realiza en diversas comunidades autónomas.
- Que se reduzan as cocientes nos plans de organización de centros. Denunciamos que o mantemento das cocientes ordinarias foi un grave erro, tal e como alertamos ao comezo deste curso, xa que aumenta o risco de contaxio ao diminuír a distancia interpersoal.
- Que se reforcen os persoais de todo o persoal do ámbito educativo e socioeducativo en todos os sectores e perfís. Máis persoal tradúcese en maior seguridade.
- Que se contrate persoal sanitario nos centros educativos e que estas persoas asuman a figura de coordinación COVID.
- Que se axilicen os procedementos para realizar as substitucións de persoas en situación de incapacidade temporal ( IT). Os trámites retardan o proceso, o que desemboca en caos organizativos nos centros, o que afecta tanto á seguridade como á calidade educativa.
- Que se simplifiquen as comunicacións e xestións de baixas por parte das persoas traballadoras. No actual contexto resulta moi complicado tanto a citación para as consultas como a súa comunicación. Hai que establecer trámites máis simples e sinxelos, tales como a declaración responsable.
- Que se reforcen os servizos de atención primaria públicos como máximos garantes dunha xestión segura, imparcial e de calidade fronte ás IT. Non se pode deixar en mans doutras entidades estas xestións tan delicadas e que afectan á saúde das persoas.
- Que se atenda de maneira especial aos colectivos de persoas traballadoras en centros de Educación Infantil e de Discapacidade. Pola especificidade do seu traballo necesitan un reforzo de medidas tanto de recursos humanos como materiais.
- Que tamén se atenda de maneira especial ás persoas traballadoras do ensino cun perfil vulnerable pola súa saúde. Hai que asegurarse de que, de maneira efectiva, poidan traballar coas adaptacións necesarias ao seu posto de traballo, de acordo co seu perfil de vulnerabilidade. Déronse demasiados casos de persoas ás que non se lles adaptou de maneira correcta o seu posto, co risco que isto conleva.
- Que se revise a xestión e atención das entidades asociadas a MUFACE. Déronse numerosas denuncias por incidencias na carteira de servizos e na vacinación neste período.
- Que se outorguen permisos retribuídos por coidado de menor ou de familiar dependente. O persoal do ensino presenta un perfil con dificultades para exercer o dereito á conciliación mediante a flexibilidade de xornada. Por iso é necesaria esta medida.
- Que se revise con urxencia a disposición de confinamento de aula con 5 alumnos ou 20%. Desde o respecto ás medidas propostas, a realidade das aulas convida a analizar e reflexionar sobre este asunto.
- Que as empresas e as administracións faciliten os recursos materiais necesarios tales como máscaras, xel, pantallas, etc., e test gratuítos en centros educativos para as persoas traballadoras antes de incorporarse á actividade.
- Que as empresas e as administracións ocúpense, o máis axiña posible, de adaptar os centros ás necesidades de seguridade e saúde relacionadas coa ventilación, asumindo os gastos e o persoal necesario.
- Que, de maneira coordinada entre as administracións, empresas e representantes das e os traballadores, deséñense plans de actuación para adaptar as infraestruturas escolares para que o seu uso sexa seguro, eficiente e sostible.
- Que se dote aos centros educativos de medidores de CO2, termómetros e todas as ferramentas necesarias para valorar as condicións de salubridade en relación coa temperatura e a prevención da COVID.
É fundamental que se teña en conta a seguridade e saúde de todas e todos os profesionais da educación, independentemente de que sexa contratación pública ou privada, o perfil e sector profesional (docentes, persoal non docente, etc.), así como todas as etapas educativas (0-3, Infantil, Primaria, FP, Secundaria, Universidade, ensinos artísticos, idiomas…). Por todo iso, pedimos un esforzo común e que se destinen os recursos persoais e económicos necesarios.